Rosângela Fressato

“A contribuição do trabalho com as emoções nos desafios da educação moderna” foi o tema da palestra que abriu a 27ª Semana Pedagógica e 2º Seminário Sebrae de Educação Empreendedora na UNIFENAS.

A palestrante, professora da Escola da Inteligência (Dr. Augusto Cury), Ana Carla Santana Moreira, falou sobre o educador reconstruir-se em sala de aula, pois a demanda de hoje é muito diferente de 10 anos atrás.

Segundo ela, o aluno está diferente, os padrões sociais são outros, as exigências com o educador são outras. Por isso, Ana Carla debateu com os universitários como o professor deve trabalhar a saúde emocional na sala de aula e propôs algumas técnicas para facilitar este processo, para que os alunos possam se olhar, possam pensar antes de reagir com o professor. “E, antes de mais nada, eu vim aqui para falar que saúde emocional é formar pensadores; os acadêmicos devem ajudar os alunos a serem autores de suas próprias histórias, aprenderem a gerenciar seus pensamentos, suas emoções”.

Ana Carla relata que uma das técnicas utilizadas é a música clássica em sala, que tem a função de desacelerar e diminuir a ansiedade, “que é um sintoma comum da nossa sociedade de hoje”. Mudar o formato da sala, desenfileirar as carteiras é outra dica importante. “Assim, os alunos podem se olhar e o professor olhar a todos”.

No segundo dia do encontro, os participantes presenciaram a execução do hino nacional em Libras, pela professora Maria Cristina da Silva. Em seguida, o palestrante Erik Penna, com o apoio do Sebrae, explanou sobre “Educação e Empreendedorismo – um casamento perfeito”.

Segundo ele, hoje o Brasil ultrapassa a marca de 40 milhões de empreendedores e, deste número, 89% dos alunos que se formam, muitas vezes não se vêm preparados para montar uma empresa. “Assim, há a necessidade de juntar o conhecimento, a informação acadêmica com a prática, dentro e fora da sala de aula”.

Erik destaca que há muitos profissionais sem preparo e que essa situação se resolve com qualificação. “Há uma frase de um grande educador, Paulo Freire, que disse aos alunos de Pedagogia: ‘a educação necessita tanto de formação técnica, como de sonhos e utopia’. E os empreendedores e futuros empreendedores ou profissionais precisam se lembrar também de que a qualificação é que faz a diferença”.



A matemática em forma de brincadeira



No encerramento da Semana, o psicopedagogo e professor Leandro Fávaro abordou “O lúdico como meio de aprendizagem da matemática”. Em sua opinião, ensinar a matemática por meio do lúdico é uma maneira de “ressignificar” o processo de ensino, que durante muitos anos e até hoje é visto como uma forma maçante. “A gente tem uma parte significativa da população que ainda tem medo, que ainda não gosta de aprender matemática, tem receio. Então, é um modo diferenciado de apresentar conteúdos que são, de fato, importantes para a vida de cada um”.

Durante a Semana Pedagógica ocorreram também o 13º SEMIC e 9º Simpósio de Pesquisa da UNIFENAS; as palestras “Desenvolvimento neuropsicomotor de crianças em idade pré-escolar” (Professora Dra. Miriam Graciano); “Nas terras das fadas: uma leitura arquetípica do conto maravilhoso (Samuel Swertz Cruz, professor do Colégio Atenas); 1ª Mostra de Literatura Infantil, com organização do 2º período; 2ª Mostra Fazendo Música (organização do 4º período); 7ª Mostra Artística e Cultural, com o tema “Tributo a Roberto Carlos”; 2ª Mostra de material adaptado (organização do 6º período); e a mesa-redonda “Interdisciplinaridade: por uma educação integrada”, sob a coordenação da professora Mariana Shlieper .

Rosamaria Hattge, coordenadora do curso de Pedagogia, ressalta que a proposta da Semana foi trazer temas inovadores para que os alunos aprendam a pedagogia em ação, no dia a dia do pedagogo.