Estudantes vivenciam situações que poderão enfrentar no futuro
O trabalho faz parte das Atividades Integradoras do curso de Pedagogia
Rosângela Fressato
Os trabalhos foram apresentados por meio de teatro, fantoches, slides e vídeos
Alunos do 5º período do curso de Pedagogia mostraram os seus trabalhos práticos dentro das Atividades Integradoras. Carmem Oliveira Swerts, Professora das disciplinas de Metodologia de Ensino de Ciências Sociais e Metodologia de Ensino de Ciências Naturais, propôs aos acadêmicos que desenvolvessem uma situação que pode ocorrer na sala de aula com crianças da educação infantil e do 1º ao 5º ano do ensino fundamental.
Os estudantes foram divididos em cinco equipes, cada uma trabalhando um tema relacionado ao arco-íris, à integração da criança, à Lei Áurea, às catástrofes ambientais e à poluição. “O objetivo é que os estudantes trabalhem essas situações desafiadoras. Eles foram avaliados pela forma criativa sobre como será passado isso para os alunos se eles tivessem com as crianças na escola”, observa Carmem.
Para a professora, este trabalho é uma forma de fazer com que os acadêmicos vivenciem a sua prática dentro do embasamento teórico e também uma maneira de tranquilizá-los quando eles estiverem na escola.
Na opinião de Carmem Oliveira, as atividades integradoras vieram para ajudar alunos e professores a fortalecerem o seu trabalho, “nos ajudar a ver que há formas diferentes de se trabalhar”.
A aluna Paula Cristina Terra Martins ressalta que o trabalho foi muito proveitoso. “Ele traz um aprendizado muito grande, faz com que nos orientemos no nosso trabalho, no dia a dia”.
