A simulação de um júri complementa a disciplina de Processo Penal
Mais de setenta acadêmicos de Direito da UNIFENAS, câmpus de Belo Horizonte, participaram de um júri simulado. Após a conclusão da disciplina de Processo Penal I e II, lecionada pelo professor Samuel Moura, foi sugerida a realização desta atividade. Os alunos exerceram funções comuns dentro de um júri, como juiz, promotor, advogado de defesa, jurados e outros.
Segundo Samuel, a ideia é que os estudantes conheçam melhor, na prática, as regras e posturas dentro de um ambiente como esse. “Minha intenção é que este evento se torne uma verdadeira tradição para os estudantes da UNIFENAS, envolvendo desde alunos, professores, coordenação, direção, colaboradores e até mesmo a comunidade em geral”, afirma. Para Pedro Henrique Pereira Franco, que foi advogado de defesa dos réus, a atividade foi muito bem-vinda. “Gostei muito, principalmente porque quero advogar. É uma forma de conhecermos mais sobre nossas áreas de atuação”, diz.
O trabalho obteve bons resultados. Para o professor, os estudantes não só demonstraram aptidão para proceder dentro de um júri, como também capacidade lidar com o caso. “Todos os alunos contribuíram com o Júri Simulado ajudando na adequação da história, na construção dos argumentos da defesa e acusação, como jurados e participando do seminário, que teve a finalidade de fixar os pontos principais da matéria.”
Júri
O Júri é o tribunal em que cidadãos escolhidos com antecedência decidem sob juramento determinado caso relacionado a crimes dolosos contra a vida, ou seja, quando há intenção de matar.
“Motivação e Autoestima: as chaves para o sucesso”
Este foi o tema de uma palestra proferida pelo docente Henrique Carivaldo de Miranda Neto aos alunos de graduação e pós-graduação. O intuito foi mostrar que o mercado de trabalho tem buscado a excelência de seus profissionais, e para isso é preciso estar motivado e com a autoestima elevada. O encontro agradou ao público e rendeu elogios à coordenação do curso. Após a palestra, os alunos da pós-graduação tiveram aula de didática do ensino superior.
